邀請市徽劇藝術傳習所開展“徽劇進校園”活動與區內兩所中小學合作非遺戲曲進校園，組織省級徽劇非遺傳承人擔任學校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開展徽劇教育，擴大學生戲曲愛好者隊伍，探索總結徽劇傳承模式，拓展“戲曲進校園”的活動方式。

全年安排展演展示活動800場，覆蓋全區30%以上各類學校，并建成一批戲曲傳承基地，深入推進京劇秦腔眉戶道情花兒等xx現存戲曲劇種以及非遺傳承項目進校園 優選承辦主體選定“戲曲進校園”任務承接主體為專業戲曲院團及各地具備一定條。

作為國家文化復興戰略的組成部分戲曲進校園作為國家文化復興戰略的組成部分，其意義在于通過創造戲曲與年輕人的交集，對戲曲事業的振興和青少年精神培育兩方面。

xx市文聯市非遺中心整合資源，將一批老專家老藝人納入戲曲教學庫，積極開展戲曲講座和培訓，為各中小學校派去戲曲輔導員，充實專業教學力量 xx市在中小學校秋季學期課程中開設戲曲課，并將戲曲進校園工作納入全市“農村學校藝術實驗縣”。

為推廣傳承高甲戲，安溪縣高甲戲藝術保護傳承中心與福建藝術職業學院泉州藝術學校聯合辦學，招收2013級2017級高甲班學員，為劇團輸送藝術人才開展戲曲進校園活動，對接大中小學幼兒園，培養年輕觀眾開展戲曲進鄉村。

徐州市演藝集團的主管韓梅說，非遺戲曲項目要從娃娃抓起，“戲曲進校園”活動要落到實處，使孩子們從小就受到傳統文化的熏陶，培養非遺戲曲進校園他們的興趣，發現好的人才重點培養宿州梆子劇團團長盧等軍建議，讓中等職業教育戲曲表演專業免學費的政策落到。

早在十年之前，教育部就已經開始將戲劇引入到非遺戲曲進校園了校園課堂之中，當時的“京劇進課堂”掀起了一股熱潮，并且在極短時間之內就引起了廣泛關注秦腔藝術作為我國非遺文化的重要組成部分，是我國文化瑰寶，其也應該同京劇一樣走進課堂之中，將秦腔。

1我國文化遺產蘊含著中華民族特有的精神價值思維方式想象力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶2保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶增進民族團結和維護國家統一及社會穩定的重要文化基礎。

一是加強我市非物質文化遺產項目以及相關知識的宣傳力度，開展非遺進校園社區家庭等系列活動，提升市民的認知水平，促進非遺文化的發現搶救和保護如去年12月，隨州市政協教科文衛體委員會隨州市文化體育新聞出版廣電局編纂的隨州首本。

除了戲曲非遺文化書法國畫民樂中醫藥這些傳統文化需要進校園根據查詢相關公開信息顯示，傳統文化進校園使大學生提高了審美感知陶冶了性情，像非遺文化書法國畫民樂中醫藥這些傳統文化更是祖宗傳下來的寶貝。

戲曲文化的傳承只依靠國營劇團顯然不太能滿足老百姓的需求，這中國是個人口大國，只依靠國營劇團力不從心通過引入民營劇團可以相互競爭，共同進步3公益推廣借助當前已經普遍施行的“進校園”“進社區”“非遺日”等。

藝術家是長期文化熏陶的結果，在非遺戲曲進校園他們身上積淀著人類文明最重要的成就只有從這樣的角度，我們才有可能充分理解戲劇藝術對人類的意義，尤其是瀕危劇種的意義而戲曲劇種與其他非物質文化遺產一樣，沒有人就無所謂文化的存在。

2008年12月，“本溪市群眾藝術館”網站正式開通，專門設有“非遺保護”欄目，收錄了本溪非物質文化遺產保護項目相關資料2014年起本溪市群眾藝術館便多次開展非物質文化遺產進校園活動，引起良好的反響2015年遼寧省文化廳將“非物質文化遺產。

”青島文化館相關負責人表示，近兩年在青島興起的“微演藝”六進公益演出活動無疑與這種非遺文化普及思路相得益彰據這位負責人介紹，端午節當天6月9日，在青島萬象城東門2號門，將有一場集傳統戲曲武術表演。

非遺物質文化遺產進校園免費教非物質文化遺產是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是傳承中華文明賡續中華文脈的重要載體近年來，我區各地積極探索非遺進校園的手段和措施，加強保護和傳承非遺，傳承陣地不斷擴大，非遺綻放出。

對于學校來說，其作為推動社會經濟文化發展的重要力量，讓戲曲進入校園，不僅能夠更好的推進戲曲藝術的發展和傳承，還能夠在提升學生文化素養上起到重要的作用，因而戲曲進入校園具有重要意義國戲曲在具體表演上，主要是通過不。

摘要戲曲是表現和傳承中華優秀傳統文化的重要載體為弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信，促進戲曲傳承發展，戲曲進校園的活動在全國各地蓬勃展開堅持“面向全體”“以美育人以文化人”，是戲曲進校園的“固本”之道。

普通學校是可以考慮引導戲曲文化進校園的，這樣是可以陶冶學生的情操，同時，也能夠讓學生對于一些古典文化有著更加深入的了解。