非遺文化進校園，梁平學子開啟傳承之路
梁平區(qū)教委消息，第三批全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校名單日前出爐，梁平區(qū)禮讓初中、蟠龍鎮(zhèn)小榜上有名。
梁平區(qū)是漢族地區(qū)國家級非遺項目最多的區(qū)縣，它也是中國民間文化藝術之鄉(xiāng)，非遺文化底蘊濃厚，全區(qū)共有非物質文化遺產(chǎn)90項，其中包括梁山燈戲、梁平竹簾、梁平木版年畫、梁平癩子鑼鼓、梁平抬兒調等5項國家級非遺項目，以及禮讓草把龍、梁平土法造紙技藝、銅樂鍛造技藝等21項市級非遺項目。
▲梁山燈戲
▲梁平竹簾
▲梁平木版年畫
特色發(fā)展非遺文化，讓非遺走進校園
據(jù)相關負責人介紹，為結合學校區(qū)域實際，特色發(fā)展非遺文化，梁平區(qū)教委積極探索適應教育新要求的教育模式，支持引導“學非遺、用非遺、秀非遺”在梁平校園生根發(fā)芽，組織學生到博物館、傳承體驗中心進行實地體驗與研學等；并積極開展“非遺進校園”等活動，邀請非遺傳承人走進全區(qū)各學校，現(xiàn)場展示傳統(tǒng)技藝，與學生進行互動體驗，“一出一進”讓非遺進校園的腳步走得更加扎實。
梁平區(qū)教委體衛(wèi)藝科科長張興紅在采訪中表示：“我區(qū)依托豐富的非物質文化遺產(chǎn)，充分挖掘育人要素，大力改進教學方法，將非遺扎根校園，建立了梁山燈戲、木版年畫、梁平竹簾、癩子鑼鼓、抬兒調、草把龍等非遺傳承學校。做好了非物質文化遺產(chǎn)的開發(fā)性保護和傳承人培訓工作，也提高了中小生的藝術素質、審美情趣和人文素養(yǎng)。”
▲梁平區(qū)教委體衛(wèi)藝科科長張興紅
培育非遺傳承基地，開辟傳承之路
為更好地發(fā)揮學校主陣地作用，促進學生素質全面發(fā)展。梁平區(qū)不僅落實課程、豐富社團、以賽促練，還借助眾多非物質文化遺產(chǎn)，實施梁平竹簾、木版年畫、梁山燈戲等非遺文化進校園工程，培育命名禮讓初中（草把龍）、蟠龍鎮(zhèn)小（抬兒調）、來寶小學（癩子鑼鼓）等14個非物質文化遺產(chǎn)傳承實驗基地，為課程改革、立德樹人提供廣闊的實踐空間，為學生實現(xiàn)合作、探究、創(chuàng)新學習搭建起寬廣的活動舞臺。
▲禮讓初中非遺傳承隊表演梁平癩子鑼鼓
▲蟠龍鎮(zhèn)小同學表演梁平抬兒調《陸游巧過蟠龍河》
▲禮讓初中草把龍
近年來，梁平區(qū)5所學校創(chuàng)建為全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校，實驗小學“梁平年畫”入選了人美版教材，西苑小學“梁山燈戲”優(yōu)秀曲目從2018年—2020年連續(xù)3年獲全國小梅花薈萃原創(chuàng)類最佳節(jié)目獎，禮讓初中“草把龍”表演獲合川區(qū)第二屆群眾文化演出季非物質文化遺產(chǎn)展演一等獎……眾多的榮譽匯聚成了梁平區(qū)校園在非遺文化傳承的縮影。
梁平區(qū)教委處透露，接下來，梁平區(qū)將以“非遺”文化作為學生美育的重要內容和載體，緊密貼合各學校“雙減”工作的實施，發(fā)揮學校主陣地作用，并逐步形成涵蓋全區(qū)中小學的非遺校園傳承科學教育體系，開辟可持續(xù)發(fā)展的校園非遺傳承之路。（文圖/叢珊）
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