是將非遺文化融入基礎(chǔ)教育大學(xué)生對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生文化自信樹(shù)立民族自豪感,實(shí)現(xiàn)文化育人的重要方式非遺文化進(jìn)校園的應(yīng)用價(jià)值主要在于“立德樹(shù)人”,對(duì)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要作用,也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有利平臺(tái)大學(xué)生對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí);非
非遺文化全稱(chēng)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),指對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)的是各族人民世代相傳,并且視為其文化遺產(chǎn)對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)的組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,或者是一些和傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式息息相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所不同國(guó)家的非遺文化項(xiàng)目有很大的不同,但是大多是可以表現(xiàn)
通過(guò)以上分析可知,構(gòu)建高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育體系勢(shì)在必行,通過(guò)高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育,可使全體社會(huì)成員正確認(rèn)識(shí)各民族民間文化差異,充分認(rèn)識(shí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)中華民族中國(guó)文化大學(xué)生對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)的完整性豐富性互補(bǔ)性大學(xué)生對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)的意義