1對待傳統非遺文化傳承實踐感悟，不能以片面遮蔽整體，不能以當代否定過去我國非遺保護的實踐，正是抱著尊重中國社會整體發展規律的態度展開的以歷史的眼光發展的眼光來看，非遺既是積累與沉淀，也具有開創與自我更新的能力2文化因積累；我們要依靠非遺文化傳承實踐感悟他們的口述表演記錄保留下這些非物質的文化遺產，同時我們還要依靠他們將這些珍貴的非物質文化遺產一代一代的傳承下去，讓一部分優秀的非物質文化遺產還能繼續存活在我們當今的文化空間中第二個問題是，一定要注意；傳承剪紙藝術，保護傳統文化為增強同學們對非物質文化遺產的保護意識，1月18日，美術學院寒假實踐小分隊走進青青草教育室，舉行非遺文化傳承實踐感悟了以“傳承刻紙藝術，保護非遺文化”為主題的寒假社會實踐活動通過與小朋友們一起刻紙，使小朋；非物質文化遺產是各族人民世代相承與群眾生活密切相關的各種傳統文化表現形式和文化空間非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的具有重要價值的文化資源我國各族人民在長期生產生活實踐中創造的豐富多彩的非物質文化；我國非物質文化遺產，是中華文化的重要組成部分，蘊含著中華民族特有的精神價值思維方式和想象力，體現著中華民族的生命力和創造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是連結民族。

非遺文化傳承的意義在于保護和傳承我國特有的優秀非物質文化遺產，弘揚中華民族的歷史文化，促進文化多樣性和互相理解非遺文化是指那些具有代表性傳承價值和地方特色的非物質文化遺產，如傳統技藝習俗音樂戲曲舞蹈；學習堅韌的傳承精神和不斷進去的創新精神讓青少年了解傳統文化，跟著傳承人去感受非遺技藝鍛煉動手能力同時，也可以從傳承人身上學習堅韌的傳承精神和不斷進去的創新精神；市縣兩級依托群眾藝術館和文化館，全部成立非物質文化遺產保護中心，明確專人開展普查保護工作，形成了非物質文化遺產保護的長效管理機制三是開展普查工作，帶動全市非物質文化遺產的傳承和保護近年來，全市加大對業余普查員；非物質文化遺產的傳承與保護，是一項功在當代利在千秋的宏偉事業，學校教育是傳承非遺的主要途徑與有效手段同時，要注重學生個性的發展的，不僅要使非遺走進校園，還要走近學生，用焦建利教授的話來說“今天，我們任何人；咸水歌非遺文化活動感言這樣寫通過咸水歌非遺文化活動感受到“傳承咸水歌非遺文化，既要保留咸水歌傳統風格，也要注入時代元素只有保留傳統韻味并不斷創新，才能真正讓咸水歌傳遍社會的每一個角落以上就是咸水歌非遺文化活動；這些活動往往使同村同鄉同族同城的人們忘記在此時此地彼此現實身份，共同融入一種大家心靈相通感應的文化體驗氛圍在這種大家共同參與的“非遺”活動中，我們不僅感受到這些“非遺”的文化魅力和引力，同時也使我們心彼此靠攏，并。

二是建立完善制度，形成非物質文化遺產保護的長效機制按照quot政府主導文化部門主抓相關單位密切配合quot的原則，建立完善了非物質文化遺產的普查重點項目的保護和傳承使用與開發等制度，制定了非物質文化遺產具體的保護細則；保護非遺文化遺產能夠幫助各族人民廣泛汲取民族精神養分，文物有著無可代替的作用，保護非遺文化遺產就是保護了各族人民思想道德和科學文化素質的歷史根基保護非遺文化遺產，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶，增進民族團結。

非物質文化遺產的補貼另外我認為如果要做好非物質文化遺產的傳承，首先就要讓這些手藝人能夠生存下來其實很多非遺的項目已經不是那么多見了，而且完成一件非遺的作品可能需要耗費很長的時間，但是銷路又是一個問題如果這些手；非遺文化傳承的意義是所蘊含的中華民族特有的精神價值思維方式想象力和文化意識，目的是維護文化身份和文化主權的基本依據，對非遺文化的傳承，是保障人類社會可持續發展的必然要求想要了解關于非遺文化的意義和目的推薦咨詢；本文介紹了日本非物質文化遺產活態傳承的經驗，我國可以借鑒日本的先進做法，從互聯網背景實施非物質文化遺產傳承人群培訓計劃少年兒童走進非物質文化遺產以及非物質文化遺產的海外傳播四個方面提出非物質文化遺產的活態傳承策略 關鍵詞。

第三，保護非遺文化遺產是傳統型傳統文化發展的必然要求歷史悠久高科技高品位是非遺文化傳承與發展的基本價值保存非遺文化遺產，是承傳于我國中華傳統文化的必由之路，也是每個人實現中華文化民族復興的必由之路幾千年來。