非遺技藝
制扇技藝和玉雕
這次分別為大家介紹了
制扇技藝和玉雕
今天就跟蘇小游一起來(lái)看看吧!
非遺技藝
制扇技藝
一年,對(duì)于一把扇子意味著什么?選料、露黃、拉料、細(xì)磨……當(dāng)一把蘇扇從無(wú)到有,從普普通通到被文人墨客把玩、被當(dāng)作藝術(shù)品珍藏,它,到底經(jīng)歷了什么?
蘇扇集造型、裝裱、雕刻、鑲嵌、髹漆等精湛工藝于一身,距今已有一千多年的歷史,歷來(lái)是文人雅士不可或缺的掌中寶物。
折扇、檀香扇和絹宮扇,統(tǒng)稱為“蘇州雅扇”,每一種扇的制作工藝和藝術(shù)風(fēng)格都各有不同。2006年5月,制扇技藝被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。2006年5月,制扇技藝被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。
一把好的蘇扇至少要經(jīng)過(guò)30多道工序,才能將厚重的歷史藏進(jìn)這把透著儒雅和風(fēng)骨的蘇州韻味之中。
就絹宮扇而言,一年,只夠做三分之一。用來(lái)做扇框的竹子要先在地里長(zhǎng)5-8年。隨后,修整好的細(xì)竹條要在高溫下烤至柔軟,并憑借匠人的經(jīng)驗(yàn)凹成圓形、蝴蝶、楓葉狀等各種造型。這步是難點(diǎn),竹條受熱不足會(huì)回彈、烘烤過(guò)度又會(huì)斷裂。
制好的扇框要定型一年才能進(jìn)行后面與扇面的組裝。年復(fù)一年,蘇扇正是在一代又一代匠人的手中薪火相傳。
非遺技藝
玉雕
從10厘米厚到1毫米薄,一塊其貌不揚(yáng)的玉石是如何經(jīng)歷層層工藝,被雕琢成一件令人贊嘆的藝術(shù)品,從而將蘇州的精致細(xì)膩表現(xiàn)得淋漓盡致的?
就拿一個(gè)小口鼓腹的薄胎玉器來(lái)說(shuō),要先掏空內(nèi)膛,使壁厚先停留在5毫米左右,待外壁花紋雕刻好后,再繼續(xù)將內(nèi)膛掏薄至一毫米,這操作難度極高。
玉不琢,不成器,透薄如紙的薄胎玉器背后,折射出的是傳承的厚重,是匠人們對(duì)自己越來(lái)越高的要求越來(lái)越細(xì)。
對(duì)于玉雕匠人來(lái)說(shuō),手中的刀就是一支萬(wàn)能的筆。要想做到“心手合一”,就必須不斷練習(xí)眼力和手里的功夫,每一個(gè)步驟都要做到“細(xì)”。
“良玉雖集京師,工巧則推蘇郡”。歷史上,乾隆曾多次召集蘇州玉工赴京制作玉器,“蘇幫”玉器聞名海內(nèi)外。玉器制作要經(jīng)過(guò)選料、開料、設(shè)計(jì)、雕刻、拋光、上蠟等多道工序,尤其講究因材施藝。如何巧妙利用材質(zhì)的天然顏色,達(dá)到作品最好的呈現(xiàn)方式,全憑手藝人的匠心獨(dú)運(yùn)。
蘇州玉雕具有“空、飄、細(xì)”的藝術(shù)特點(diǎn),即虛實(shí)相稱、疏密得當(dāng)、線條流暢、構(gòu)思精巧,有巧奪天工之美。2008年6月,蘇州玉雕被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。
漿面條由此成為中原地區(qū)特別是河洛一帶深受百姓喜愛的面食。洛陽(yáng)漿面條簡(jiǎn)稱“漿飯”,其核心元素是發(fā)酵而成的酸漿,上等的酸漿湯色乳白,稀稠均勻,酸度適中,口感幽香。漿面條有葷有素,做法多樣。老雒陽(yáng)面食制作技藝是洛陽(yáng)市市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
全國(guó)多地依托文化館、非遺傳習(xí)所或在景區(qū)、街區(qū)等組織非遺市集、展演展示等活動(dòng),讓“老技藝”與“新玩法”碰撞出別樣精彩。在此舉辦的陜西省首屆“守藝人”傳統(tǒng)手工技藝非遺大展上,鳳翔木版年畫、安塞剪紙等55個(gè)三秦底蘊(yùn)濃郁的非遺項(xiàng)目集中亮相,為人們呈
閆強(qiáng)表示,非遺技藝要守正創(chuàng)新,要傳承和保護(hù)的是文化,對(duì)于非遺技藝的形式、內(nèi)容的創(chuàng)新,并不會(huì)改變其本質(zhì),非遺傳承人的使命就是要讓非遺從生活中來(lái),再到生活中去。
”當(dāng)天,有著500年傳承歷史的魚鳧彩龍連同其他敘永本土非遺項(xiàng)目,來(lái)到敘永縣東城幼兒園,通過(guò)非遺走進(jìn)課堂的形式,讓師生們零距離體驗(yàn)到敘永本土非遺項(xiàng)目的魅力。
一群孩子在寧波植物園鐘觀光科普館,通過(guò)古建筑中的老物件深入了解植物元素在建筑中的文化內(nèi)涵,并體驗(yàn)了一番有趣的傳統(tǒng)拓印技藝。”活動(dòng)伊始,高級(jí)工程師、自然體驗(yàn)引導(dǎo)員胡勇老師引導(dǎo)孩子們進(jìn)入古建筑植物文化的世界。”鄞州區(qū)非遺館傳拓傳承工作室邵宏國(guó)老