中青報·中青網(wǎng)記者 沈杰群

上海工藝美術(shù)職業(yè)學院青年教師們（中為孔維奇）。受訪者供圖

“刺繡是我人生中最美的情結(jié)，用繃布、繡架、銀針、花線，繡制出一幅幅象征美好祝福的作品。一想起刺繡，我腦海里就會有繡女在窗邊認真繡花的情景，內(nèi)心就有無限的歡喜。”

孔維奇過去十多年的光陰都與“非遺”刺繡相連。

2008年，孔維奇考入上海工藝美術(shù)職業(yè)學院（以下簡稱“上海工藝美院”）手工藝術(shù)學院，后在學校工藝美術(shù)研究中心非遺刺繡大師班學習。如今，她已經(jīng)成為學校的一名年輕教師。

14年過去，身份從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄杲處煟拙S奇深刻地感受到，非遺刺繡不僅具有手工的溫度，更在當下傳遞著“手工與多媒介融合”的個性表達。“刺繡凝聚著制作者的人生閱歷和生活故事，更繡出每個時代人們的情感印記”。

在中國青年報社“溫暖一平方”伙伴上海工藝美院，還有很多像孔維奇一樣擁有“非遺青春”的年輕人。作為青年守護者和傳承人，他們?yōu)楣爬系募妓囎⑷肓诵碌幕盍Α?/p>

飽含情感的刺繡，溫暖了自己和他人

2008年8月，孔維奇進入上海工藝美院工藝品設(shè)計與制作專業(yè)學習。

在3年的求學時光中，孔維奇學習了中外工藝美術(shù)史、中國美術(shù)史、裝飾圖案、雕塑、中國畫、篆刻等專業(yè)課程，并實踐學習了玉雕、泥塑、琉璃、陶瓷、草編等工藝的制作流程。

在老師們的輔導下，孔維奇創(chuàng)作的畢業(yè)作品琉璃《鳳凰》，入選首屆上海民間藝術(shù)成果展。“在上海工藝美院3年的學習，為我的人生打開了一道神奇的大門。我學習了各種工藝的知識，也觀賞了那些手藝人巧手慧心的作品。正是在不斷學習、實踐和嘗試中，才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)的美好”。

結(jié)束3年基礎(chǔ)學習后，孔維奇在畢業(yè)之際作出了一個重要選擇：專攻刺繡專業(yè)。

“剛畢業(yè)時，學院建立了大師班，我看到有刺繡專業(yè)，被畫冊里陳水琴大師繡的作品《凝視》深深吸引，作品中那只貓咪藍綠色水汪汪的眼睛。那么靈動傳神！于是我就報了刺繡專業(yè)。”

從工藝品設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)后，孔維奇正式開啟刺繡求學之路，師從杭繡國家級非遺傳承人、中國工藝美術(shù)大師陳水琴。

作為全國傳統(tǒng)手工技藝類非遺保護品種最多的高校，以及上海唯一一所以工藝美術(shù)和非遺傳承發(fā)展為專業(yè)特色的高校，上海工藝美院鼓勵年輕學子在工藝美術(shù)和非遺技藝領(lǐng)域進行深造。

孔維奇回憶，2012年初次見到陳水琴老師時，她正在刺繡工作室給學生們示范刺繡，“看上去安靜而美麗”。“2012年，她已經(jīng)從事刺繡五十多年了。我看到那些比發(fā)絲還細的絲線，被她很輕松地穿進繡花針里，不由心生敬佩。她繡出來的線條，整齊流暢，針腳干凈，絲線亮潔。而且你在不同的角度，可以看到絲線不同的光澤質(zhì)感，精美而生動。”

孔維奇說，當時陳水琴老師給大家?guī)砣齻€自己繡制的小樣。“一幅是絳紅色的花樹圖案，由別針和包梗繡針法繡出；一幅是木梳套針法繡出的一朵粉色牡丹花；還有一幅是打籽繡、齊針、木梳套針法繡出的《喜上眉梢》。”

孔維奇和其他同學對老師創(chuàng)作的精美繡品愛不釋手。“陳老師和我們說，好的繡品要具備‘精、細、雅、潔’的特點。我們都迫不及待地想開始學刺繡。”

從學習刺繡的第一天起，孔維奇從內(nèi)心就深深感受到：學習刺繡是一件很美好的事情。

正如陳水琴老師所說，學習刺繡，能讓人靜下心來，“把心繡上”。“那一針一線繡出來的作品，因為帶著自己的情感，所以能讓遇見它的人備感溫暖。”

從學生到教師，讓古老技藝煥發(fā)出新的活力

做工精巧、意境雋永的刺繡作品，近年來成為影視劇的“寵兒”，受到年輕觀眾的喜愛。然而，習得刺繡手藝，則需要相當長時間的積累和高強度的練習。

孔維奇告訴記者，她剛進行“木梳套的小牡丹圖案針法練習”時，就遇到過挫折。

“雖然畫面看起來都是粉色的花，但每一朵、每一瓣都不同。我開始學繡的時候，看到有的花瓣外邊緣是深色的，想到老師說要‘從淺入深’繡，于是就從花芯往外繡，結(jié)果方向繡反了，當時總是處理不好虛實關(guān)系。”

老師告訴孔維奇，繡花瓣，要從邊緣開始往里繡，花瓣的色澤才會顯得生動自然。“老師讓我把繡錯的花瓣拆掉。當剪刀剪入花瓣的那一刻，我的心都在痛，繡了那么久的花瓣還要拆掉重繡，有些心疼。不過我終于學會如何靈活運用針法，繡出最佳效果的花瓣。”

在孔維奇看來，刺繡是一門精益求精、永無止境的藝術(shù)。

她舉例，有一年繡制陳洪綬所畫的《桃花白頭圖》，畫中白頭翁靜靜臥在枝頭，身體似一個毛球，這就需要她把白頭翁的身體結(jié)構(gòu)和頭部結(jié)構(gòu)分析清楚，絲縷扭轉(zhuǎn)自然，而且要繡出鳥腹部羽毛的輕盈蓬松質(zhì)感。

“我當時用的線是三絲，而且是雙面繡，不敢大意。我貼著勾好的白描底稿邊緣，小心翼翼地繡，結(jié)果針腳之間太‘緊’，羽毛繡得像葉子。”當孔維奇一籌莫展之際，陳水琴老師用一絲的線繡出鳥腹部，使得鳥腹瞬間立體起來；而鳥眼在老師修改后也變得明亮起來。

“我驚嘆陳老師靈巧的手，更佩服她對刺繡的熱愛與癡迷。她工作很忙，還堅持每天刺繡，精益求精，這是我一生要學習的。”

2017年，孔維奇帶著作品《竹石葵花鳥》參展上海市民文化節(jié)市民手工藝大賽并獲得了“上海市百名手工藝達人”的稱號。2019年，她攜帶作品《四月天》參加中國工藝博覽會，并獲得2019中國工藝美術(shù)精品博覽會“神工杯”創(chuàng)意設(shè)計制作大賽銀獎。

孔維奇的雙面繡《馬蹄蓮》作品被收藏在上海工藝美院的展廳里——歷屆師生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，都會被學校收藏在這個溫暖的空間。

如今，孔維奇已成長為上海工藝美院的一名青年教師。她感慨，青年非遺傳承人不但肩負傳統(tǒng)技藝的傳承，同時有責任和義務(wù)讓古老手工藝在新時代煥發(fā)出新的活力。

“希望我們能不負使命，創(chuàng)作出與時俱進的刺繡藝術(shù)作品，并協(xié)助學校為社會培養(yǎng)一代代刺繡基本功扎實、審美品位高的創(chuàng)新型刺繡愛好者。”孔維奇說。

來源：中國青年報客戶端