1、#1607月12日湖州非遺文化有哪些,湖州師范學(xué)院大學(xué)生黨員教育中心“橋”見傳承湖州古橋非遺文化尋訪團(tuán)實(shí)地考察仍在繼續(xù)考察C組圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀中湖州非遺文化有哪些的“個(gè)人”這一主題進(jìn)行探訪,對(duì)楊瀆橋本身和周邊環(huán)境進(jìn)行考察在本次考察
中新經(jīng)緯1月11日電 (薛宇飛 實(shí)習(xí)生李俊浩)近日,中國(guó)傳媒大學(xué)新聞學(xué)院暨中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻研究中心聯(lián)合課題組舉辦“直播助力地方非遺傳播傳承”研討會(huì),并與抖音合作發(fā)布《非遺地方志——直播打賞助力非遺傳播研究報(bào)告》(下稱《報(bào)告》)。 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)講師曾昕
本文轉(zhuǎn)自【中國(guó)新聞網(wǎng)】; 中新社蘭州1月9日電 (丁思 閆姣)“要把非遺的活態(tài)性、生態(tài)性、漸變性、傳承性等特征存儲(chǔ)下來,不是錄音、圖片、錄像那么簡(jiǎn)單的事情;而是要通過數(shù)字化方式進(jìn)行編碼再解碼將非遺轉(zhuǎn)換、再現(xiàn)、復(fù)原,變成可以共享、再生的數(shù)字形態(tài)。”甘肅省社會(huì)科學(xué)
自古以來,甘肅就是絲綢之路上文化交流的橋梁和藝術(shù)匯集融合的重鎮(zhèn),也有絲綢之路黃金段的美名。原標(biāo)題:甘肅非遺數(shù)字化煥“新生”:讓更多年輕人愛上它 中新社蘭州1月9日電 (丁思 閆姣)“要把非遺的活態(tài)性、生態(tài)性、漸變性、傳承性等特征存儲(chǔ)下來,不是錄音、圖片、錄像那
甘肅省非遺保護(hù)手機(jī)地圖管理平臺(tái)啟動(dòng)建設(shè) 近日,由蘭州文理學(xué)院建設(shè)的甘肅省非遺保護(hù)手機(jī)地圖管理平臺(tái)正式啟動(dòng)建設(shè),該平臺(tái)是一個(gè)展示推廣甘肅非遺的數(shù)字平臺(tái),也是全國(guó)首家非遺手機(jī)地圖APP,其中音樂地圖板塊已上線運(yùn)行。 甘肅省非遺保護(hù)手機(jī)地圖管理平臺(tái)是基于SASS服務(wù)
本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)-黑龍江頻道 人民網(wǎng)哈爾濱1月18日電 (韓婷澎)1月17日,由黑龍江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究會(huì)舉辦的“數(shù)字藏品助力傳統(tǒng)文化藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展”沙龍圓桌論壇舉行。來自黑龍江省行業(yè)部門、專家學(xué)者、行業(yè)協(xié)會(huì)、優(yōu)秀企業(yè)代表等多位嘉賓圍繞用數(shù)字科技賦能傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域話
本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)-遼寧頻道 笊籬舞、嘎啦哈、打冰嘎……舞臺(tái)上,一群身著粉色秧歌服的女孩兒演繹著滿族典型舞蹈動(dòng)作。小演員們扭動(dòng)著肩、胯、膝、腕,舞動(dòng)中妙趣橫生,打俏中靈動(dòng)輕巧,頗具特色。伴隨著扇子的開合與手絹的旋轉(zhuǎn)配合,“大擺腰”“碎抖肩”等典型動(dòng)作步伐和“揚(yáng)”
福建省雕刻藝術(shù)家協(xié)會(huì)工藝美術(shù)大師和福建工程學(xué)院在校生聯(lián)袂創(chuàng)作并在福建工程學(xué)院展出。福建工程學(xué)院供圖 中新網(wǎng)福州10月11日電(黃小龍林春茵)以福建壽山石、德化陶瓷、烏金石、紅花梨、玉石為底,施以印章、石雕、影雕、根雕、漆線雕、留青竹刻等傳統(tǒng)技藝,為閩都文化留影
原標(biāo)題:傳統(tǒng)文化 | 薈萃非遺音樂,國(guó)樂雅韻展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的活態(tài)傳承 《國(guó)樂雅韻》新書發(fā)布 2019年12月27日晚,由徐匯區(qū)文化和旅游局、凌云街道辦事處、上海音樂學(xué)院?中國(guó)儀式音樂研究中心、上海音樂出版社主辦,徐匯區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)辦公室、上海梅隴文化館
原標(biāo)題:全國(guó)非遺文化傳承職教聯(lián)盟研討會(huì)在無錫工藝學(xué)院舉行 東南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,江蘇省民協(xié)副主席,南京市民協(xié)主席季中揚(yáng)指出,當(dāng)前高校非遺教育存在“脫離民俗語(yǔ)境”“課程缺乏體系性”“職業(yè)教育就業(yè)前景不明確”等突出難題。為推進(jìn)非遺教育高質(zhì)量發(fā)展,他提出要加