學校作為青少年成長學習年輕人傳承非遺的重要場所年輕人傳承非遺,也是非遺傳承保護工作開展的必爭之地在學校教育體系中納入非遺課程,以非遺進校園非遺進教材的形式“滲透”進學生的學習生活中,不僅能激發學生的創造力和想象力,培養學生的動手能力,還能。
1、通過匠師朋友,不僅傳承非遺的事例了解到了油紙傘浙江省級非遺傳承人聞士善,還有東陽錫藝傳承人盧曉侃,他們一直致力于文化傳承非遺的事例的傳承聞士善開通抖音分享做油紙傘的過程,拉近與年輕人的距離盧曉侃則是通過錫藝+跨界研發的方式,讓;1皮影戲